现任领导

校长胡利红在孝感市2016年高考总结会上的交流报告

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实现复兴梦想,我们在路上

汉川市第一高级中学

2016年高考,我校999人参考,大文大理一本上线395人(理科375人,文科20人,另少年班30人未计),比去年净增66人,其中600分以上76人,最高分682分; 2014年以来,学校高考一本上线人数由266人、329人增长到395人,呈现出不断增长、持续向好的态势。

和不少学校一样,汉川一中在新一轮高考、新课程改革的大潮中,随着市场经济在教育领域的渗透,优质生源、优秀师资的大量流失,高考经历了近十年的低谷期和徘徊期。近十年,也是我们我们求索、积累、奋发的十年。

不为困难找理由,只为进步找方法。近几年,我校始终坚持在思路中找出路、在求变中谋发展、在细节中增效益,努力走出低谷,积极谋划复兴。

一、找准症结,精准着力,在思路中找出路

思路决定出路。在高考陷入最低谷时,我校提出“强化教育教学中心地位,理顺一切服务教育教学生产关系,积极发展教育教学生产力”的总思路,以实现复兴梦想,成就一中人的价值追求来统领全校思想,通过强化质量管理,激发备考动力,优化内外环境,走提升教育教学质量内涵式发展道路,推动高考成绩强势反弹。

1、抓住教育教学质量生命线。以三年行动计划质量目标为基础,强化高考目标。市教育局连续三年支持学校出台了高考奖励改革方案,奖金分配按照优绩优酬的原则,坚决打破了“平均主义”,学校与高三年级组、各班主任签订目标责任书,通过三次统考进行了质量跟踪管理。严格执行以教育教学质量为核心的教师工作评价,以不断强化的质量意识校正、统领教师行动。

2、激发师生备考原动力。围绕干部、教师、学生三个维度,着力 “干部肯干”、“教师乐教”、“学生乐学”。一是干部队伍。落实“四坚持一提倡”、“四深入一关注”营造出上下一心的浓郁备考氛围。二是教师队伍。建立了教师学年任教升级淘汰制度,实施中老年教师规范、模范、示范“三范”引领、青年教师拜师、“低职高聘”,营造了“老有所尊、中有所范、青有所长”良好的工作氛围。三是学生群体。以《学生三年成长规划》为抓手,以励志报告会、班级文化、学科文化、学校文化的弘扬传承等为推进力,努力让每位学生都明确理想,通过表彰激励尖子层冲击名校、培优补差拉中间层一把、亲情关注转化学困生等帮助全体学生树立信心,分层提高、志在超越。

3、营造一流的备考大环境。积极争取市委市政府和市教育局的政策支持,解决了学校债务的锁定和运转经费的正常划拨、教师引进、学校硬件设施建设等问题,投资800万的标准运动场投入使用;控制招生规模,确保班容量在60人以下;教室空调及寝室空调、热水器有效使用与管理,在三年创造积累条件的基础上,2014年学校全面实施半封闭管理。“中午静校一小时”,晚上摸人头,保障学生睡眠时间,严格时段管理,精耕细作,做到了从早到晚管理的全程无缝覆盖。学生上网、抽烟、谈恋爱现象大幅度减少,良好的学习习惯、学习风气明显形成,逐步建立了大管理服务大高考的格局,全面减少、消除社会负面因素对学生进步成长的影响,着力打造了现代教育生态。

二、探索新路,破解难题,在求变中谋发展

周虽旧邦,其命维新,求变才能发展、前进。客观现实倒逼我们打破常规,顺势而为,在创新、改变中谋发展。

1、落实一年高考三年备考。不为高考抓高考,不头疼医头抓高考。学生高一入校,即开始实行三年教学一盘棋。学校明确一切为高三备考服务的思想,根据高考走向合理安排各学科三年教学内容,合理规划翱翔部教学内容及教学标高,落实班级和教师的大循环。本着以学生为主体理念,在基础年级逐步尝试多样化的课程开设,开设课外兴趣学习班,最大限度激发学生学习热情和学习潜能。

2、改革课堂向40分钟要效益。学校把学科研究的针对性,课堂教学的高效性作为教科研工作的突破口,出台《关于微课、翻转课堂建设工作实施方案》作为改革实践的大方向,有步骤地落实。学校依托教研、借力微课、优化课堂,探索教学过程、教学设计、教学内容转变,顺应了新一轮高考改革的大方向。

3、实现学科教学的同频共振。走进教师、关心教师、尊重教师、支持教师,围绕教师队伍工作效能的发挥,不断激发教师队伍的战斗力。探索构建学科教师“同呼吸、共命运”的共同体,同班教师备学生,做到不乱抢时间、不乱抛试卷;同组教师备考纲、备教材、备信息,牢牢抓住选题训练这一关键;综合科教师突出克服离心现象,基本做到心力、训练、反思的真正 “综合”。

三、全面盘点,凝心聚力,在细节中增效益

细节决定成败。学校以高考目标为导向,全面盘点备考环节中的每一个细节,凝聚智慧、人心、力量,力争以一个最好的备考过程换来一个最好的高考结果。

1、盘点每一个细节。学校、年级组、教研组、备课组、教师、学生各负其责,全面盘点备考的每一个细节,从管理到自理,从知识点到增分点,从调适期到兴奋期,从时间到空间,从后勤保障到一线教学等,力求做到推陈出新。重点抓好模拟考试环节,抓好相应补偿训练计划,从而不断提升整体水平。着力临界生的培补工作,三个轮次分别注重学法指导、知识查漏补缺、心理调适、思想交流及考前应对,有效突出了针对性。

2、汇集每一份智慧。一是扩大备考视野。回归全国卷后,学校备考视野不断走出学校、走出湖北,虚心学习,不断校准备考脉搏。二是汇集管理上的智慧。学校将政教处、团委、高三年级组、高三班主任办公室全部调整到高三教学楼,将管理的触角延伸到每一个班、每一名学生,走动式管理和零距离交流让“四深入一关注”落到实处。三是汇集学法指导上的智慧。把分阶段突出学法指导上的针对性真正抓实,把智力因素和非智力因素失分降至最低,力争在每一个环节实打实为学生增分。

3、凝聚每一份力量。全员备考,不断激活学生、教师、班主任、备课组长、家长、门卫治安员、寝室管理员、食堂服务员等八个群体,在科学备考的路上,既有领跑人,又有运动员,更有啦啦队。另外,市委市政府、市教育局、社会各界、特别是汉川一中校友,他们在关键时期,总是给予学校充分的信任和极大的鼓励,他们成为了高考备考合力形成的第九个群体。

新一年的备考已经启动;新一轮的高考改革已经到来,改革号角再次吹响,我们总在路上。但,我和我的同仁、同事始终坚信:这是一条重拾辉煌、实现复兴之路。

        2016年9


作者:汉川一中 来源:汉川一中 发布时间:2016年11月21日